集群共振 育见未来

——嵊州市“三名汇展”暨“新锐献秀”活动举行

来源：浙江教育信息网 作者：余锋 陆晖

4月29日，2025年嵊州市“三名汇展”暨“新锐献秀”活动在嵊州市马寅初小学报告厅举行。嵊州市教育体育局党委书记、局长裘校出席并讲话，嵊州市教育体育局副局长钱茹鸳等参加活动，嵊州市教育体育局人事科、教研室、嵊州市教师进修学校负责人，市属学校（幼儿园）、乡镇（街道）中心学校主要负责人，全市所有“三名工作室（坊）”主持人、学员代表以及“13510”青年教师代表350余人参加。​

活动由钱茹鸳主持，嵊州中学教师裘圆圆、嵊州市剡城中学教育集团教师张瑜菲和嵊州市城北小学教育集团徐铝萍书记分别代表名师工作室、名班主任工作室、校长联盟工作坊作了典型经验介绍。嵊州市剡城中学教育集团王诚教师团队和嵊州市剡溪小学袁男教师团队以故事沙龙的形式，分别分享他们的磨课故事和育人故事。

听取分享后，裘校在讲话中肯定了2024年“三名工作室（坊）”取得的成绩，在导师的用心努力和学员的勤学赶超下，实现了从“单兵作战”到“集群共振”的突破、从“经验传递”到“范式创新”的突破、从“局部深耕”到“全面辐射”的突破，各类荣誉获得以及各级比赛获奖次数多，荣誉与奖项的质量也高，基本达到了“一个工作室带动一片区域、一批成果惠及万千师生”的预期目标。同时，他也指出了研修活动还不够聚焦、辐射引领还不够深入、工学矛盾仍然突出等问题，并提出了教师专业发展的三方面要求。一是要注重专业化，扎根一线，夯实“草根研究”根基。要立足课堂实践，让研究在真实问题中发生；要深化团队协作，让“集群作战”优势凸显出来；要强化成果转化，让实践应用检验研究价值。二是要注重目标化，前瞻布局，构建“主题引领”体系。要有前瞻性的核心主题，制定详细的研究计划和实施方案，明确各阶段的工作任务和目标；要有引领性的活动范式，要精心策划、组织开展形式多样、内容丰富的活动；要有激励性的评价机制，制定完善的评价制度，对成员的参与度、工作业绩、研究成果等进行全面评价。三是要注重时代性，AI赋能，勇立“信息技术”潮头。要锚定教育战略新坐标，以人工智能重塑育人理念；要深耕教学实践新场景，以人工智能赋能课堂变革；要构建区域教育新生态，以人工智能推动协同发展。

活动还邀请了江苏省泰州市姜堰区教育局原副局长，泰州市人民政府督学，江苏省教育督导委员会专家组成员，新教育研究院研究中心执行主任林忠玲作“书写自己的生命传奇——关于教师专业发展和课堂角色重塑的思考与实践”的专题讲座。

据悉，活动中还公布了嵊州市2024年优秀“三名工作室（坊）”、优秀学员名单以及“13510”优秀青年教师名单。同时，在五四青年节前后，由嵊州市教育体育局教研室、安监科，嵊州市教师进修学校牵头，分类别分学段分学科开展“新锐献秀”活动，若干位“13510”优秀青年教师代表进行优秀课例展示、讲座、育人故事分享、教育情景模拟演绎、德育和安全教育管理案例分享、校园师生突发状况应急处置情景模拟演绎等活动，相应的“三名工作室（坊）”主持人参与点评。

（责编：周晓雅 审核：黄三好）