德育工作要学会因人施策

——嵊州市三界中学加强新学期德育工作部署

来源：浙江教育信息网 作者：卞建国

为科学有效地开展德育工作，进一步促进学校全面发展、为师生安全保驾护航，3月22日上午，嵊州市三界中学在会议室召开了德育工作专题分析会。会议由郑春芳校长主持，校长室成员、德育线成员和年级段长参加会议。

在会上，各年级段长和德育主任汇报了开学以来开展德育工作的相关情况，并介绍了学生中存在的一些问题。

郑春芳对各年级与德育线开展工作的情况给予肯定，并指出今后工作的努力方向。接着，他传达了上级安全工作会议精神，就学校德育工作与安全工作的几项重要措施作了进一步的强调与布置。

从管理层面上，要求各下段责任校长紧密联系自己所在年级，关注学生动向，防患于未然；要求德育线梳理查漏相关管理制度，各个成员分工到每个段，加强课间巡查，并及时反馈处理；要求年级段长多巡查各个班级，有事及时与相关处室联系；把“问题学生”与党员教师结对帮扶，进一步完善相关制度，切实把每项工作做到实处，把事故消灭在萌芽状态。

在班主任层面上，要求班主任做好常规工作，预防为主，要全面做好学生基本信息的摸排工作，做到心中有数，特别关注“四特”学生，特殊学生做到每周谈话2次，每月上交小结；培养好班里的“眼睛”和“耳朵”，有事早知道；加强住校生就寝管理的几个关键点检查力度，尤其是点名制度；依托心理辅导室，加强学生的心理疏导；做好学生的引导工作，多组织一些健康积极向上的、参与人数多的活动，让学生有事做，有成就感、幸福感。

郑春芳强调：“人人都是德育工作者，德育工作更应该因材施教、量身定制”。

近年来，该校通过“引进来、走出去”的方式让每位教师学习学生管理知识，让教师们的德育理念与时俱进；开展“香樟树下班主任论坛”系列活动为班主任搭建素质提升舞台；依托“班主任工作手册”载体，让德育工作有记载、有反思、有提升。

（责编：陈岩 审核：黄三好）