聚焦语文素养 提升教学效果

来源：浙江教育信息网 作者：俞梦雅

4月24日至25日，嵊州市三界镇中心小学开展了一次语文教研活动，推动准确理解和把握课标的新理念、新要求、新变化，深化语文课堂教学改革，促进语文教师队伍的专业成长，推进校本研修。

课堂展示环节，王越佳老师执教的课文是《慢性子裁缝和急性子顾客》，在课堂中，王越佳先梳理字词，通过结合语境请学生辨析多音字；再借助课后表格，梳理课文，明晰主要内容；接着引导学生学习复述，先抓关键词语，品读人物对话，体会人物特点，再根据此单元的语文园地交流平台的要求对课文的第一部分进行复述练习、展示、点评，其中还巧妙地穿插了“转述”的练习。周佳耘老师从单元主题开始导入，先是播放威尼斯风光的视频，激发了学生的学习兴趣，接着以“威尼斯小导游”的形式穿插了整节课，总结了课文围绕“小艇特点、船夫技术、小艇作用”进行叙述。在指导学生研读课文的过程中，周佳耘引导学生特别关注作者所用到的修辞方法，以及动态描写和静态描写相结合的写作策略。

评课研讨环节，语文教研组教师分组展开讨论，大家纷纷对两位上课老师给予肯定，她们都能紧扣目标，教学任务清晰，基于学情，解决教学难点，并充分利用课后习题，搭建支架，突破重点。同时，教师们也提出了中肯的建议：在课堂中应发挥学生的主观能动性，精简问题，促进思辨，提升思维品质。

该校校长张君飞介绍，通过本次活动，教师们更加明确了在新课标理念下的课堂，学生思维品质提升的重要性。研讨出新知，老师们满载着收获，践行于日常中的每一堂课。

（责编：李淑颖 审核：黄三好）