专家入校指导 赋能提质增效

来源：浙江教育信息网 作者：卜科学

■嵊州市卓越校长青蓝工程培训·系列报道（四十一）

5月中旬，“嵊州市卓越校长青蓝工程”课程与教学组理论导师、北京教科院课程中心教研员、“励耘好校长”项目学术导师暴生君教授，来到嵊州市实验小学等5所学校参观诊断并指导工作，嵊州市卓越校长培养工程的班主任和课程与教学组全体学员参加本次活动。此次活动分为参观校园、专题汇报、交流研讨及专家点评四个环节，旨在通过交流研讨提升学校的课程建设，助力学校高质量发展。

暴生君参观了嵊州市城关中学、嵊州市初级中学、嵊州市马寅初初级中学、嵊州市鹿山小学及嵊州市实验小学。在各校校长介绍下，暴生君对学校的文化建设、办学理念、办学特色、课程设置、师资队伍等情况有了一定的了解，并对5所学校优美的环境、书声琅琅的教学楼、各具特色的学校文化给予了高度的赞扬。

徐卫等5位学员分别就自己研究的课题，从规划和愿景、行动和效果、困惑与思考等方面阐述了半年来在学校的实践和反思，教学与课程组成员围绕学校的课程建设、校本教研、作业改革等方面进行了深入的探讨。听了徐帅群“共生型校本教研的个案研究”汇报后，“嵊州市卓越校长青蓝工程”学习委员魏东曲以“内容充实、逻辑清晰、执行力强、敏感度高”展开了点评。

最后，暴生君教授针对每所学校存在的问题进行解析和建议，他强调研究需要专业性表达，内容需要结构化表达。他丰富的课程经验与理念见解，让与会教师受益匪浅。

据了解，暴生君是中国教科书评价与研究中心兼职研究员，全国教育文物研究会常务理事会，《教科书比较研究》主编。此次入校指导是北京师范大学“卓越校长青蓝班”研修活动的一次实践指导，但对于相关学校来说，是深入学校管理工作的一次把脉问诊，促使学校管理层对学校“生命力”、发展“普适性”和“创新性”有更深远的思考。

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（责编：周晓雅 审核：黄三好）