中本一体化助力高技能人才培养

来源：浙江教育信息网 作者：吴红芬

为了进一步深化校地共建，协同育人工作，探索“3+4中本一体化”人才培养模式改革的有效性，日前，湖州师范学院副校长舒志定一行9人莅临德清职业中专开展“3+4中本一体化”人才培养项目调研，德清县教育局党委书记、副局长陶卫虎，职成教科科长高衡出席陪同调研，德清职业中专副校长杨月明、余静学，智能制造学院院长施国扣、副院长陈鸿叔等参加座谈会。

会议围绕“中职与应用型本科一体化人才培养”项目建设情况、基础教育教学研究项目进展情况和基础教育成果奖培育共建事项展开研讨。

余静学从专业建设、中高职一体化办学、技能竞赛、高考升学、校企融合等方面详细介绍了近几年学校在推进职业教育改革发展的主要举措和取得成效。从招生宣传、课程设置、教学管理、学生管理等方面作了“3+4中本一体化”人才培养项目工作汇报。

针对学校“3+4中本一体化”项目取得的成效及面临的困难，舒志定指出，该项目是我省教育改革的一项重要举措，对深化中等职业教育改革、推进高等学校应用型人才培养具有十分重要的意义。舒志定表示学校高度重视“3+4中本一体化”人才培养项目的推进工作，把研究制定具有湖州师范学院特色的“3+4中本一体化”课程实施标准与考核选拔方案作为工作目标，希望通过此次专题考察与调研，为项目有效实施提供了思想保障、组织保障。同时，舒志定从加强师资队伍建设，强化教学过程，调整课程教学结构、构建约束机制等方面对当前“3+4中本一体化”人才培养项目工作提出了建议和想法。

湖州师范学院教务处副处长徐云杰表示，“3+4中本一体化”人才培养方案将实践内容贯穿在整个7年的培养过程中，中专阶段技能实践是亮点，重点培养技能大赛素养，本科四年提升理论和创新方面实现突破，两个阶段的课程培养方案需要不断调整并做好对接，特别是加强中职阶段英语、数学、物理等科目基础教育教学的研讨，使学生能顺利开展本科阶段的学习，助力硕士研究生阶段的继续深造，为整个教育事业的发展，开创新的人才培养的样本和模式。他还提出下阶段开展合作申报基础教育成果奖，培育共建事项。

陶卫虎肯定了“3+4中本一体化”人才培养项目工作。他指出，两校间应建立沟通交流工作机制，定期召开联席会议，明确定位，进一步理清职业规划和学业规划，创新项目工作思维，加强宣传工作。

“本次研讨加深了两校之间的了解，促进了两校之间的联系，接下来，我们将凝聚智慧开创高质量的发展，切实做好中本一体化职业教育人才培养工作，为稳步发展职业教育、培养高素质专业人才做出努力。”杨月明表示。

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